教官是什么样的存在？
是在你动作出错时大声训斥你的人，是在你做小动作时面若冰霜盯着你的人，是喊出“俯卧撑——准备”而让你心惊胆战的人，是要求严格到几近苛刻让你心生抱怨的人。是默默为学生争取阴凉训练场地的人，是心疼学生训练辛苦却又恨铁不成钢的人，是讲段子逗笑大家增添乐趣的人，是注定要把背影留给大家然后说再见的人。
基础医学院2018级学生赖龙泳提起教官，语气中充满了欢乐与喜爱：“我们教官是一个很可爱的国防生学长。”教官经常给他们解答生活和学习上的问题，还想出一些奇怪的方法来训练他们，比如让他们端腿的时候背《琵琶行》，背不完就不准放下。“教官真的很体谅我们，如果有人不舒服他就会跑到跟前关切地询问，特别暖心。”
“温柔可爱、体贴暖人”。当被问到怎么评价教官时，文学院2018级学生童光欣不假思索地给出了这个答案。“最感动的是送我们子弹壳。他说当年没有机会拥有自己的子弹壳，为了不让我们重复他的遗憾，特地捡了子弹壳送给我们。”听到这些话时，童光欣仿佛感受到了来自兄长的呵护。
“教官给我上了终生难忘的一课，那就是不论身处何位，都要尽心尽力地把自己的事情做到最好。”弘毅学堂人文班2018级学生王安喆说。他们排男生都被淘汰出了方阵，遭受这一打击后变得散漫，踢正步也使不上劲儿了。快要下训时，一向幽默和蔼的排长突然爆发了：“有点志气行不行？！”
“排长的声音都带着哭腔了。”王安喆和同学都感到惊讶又愧疚。作为联络员，王安喆跟排长接触比较多，当天晚上，他前去询问排长。排长向他转告了连长对他们排的批评，同时鼓舞他：“你们两个联络员表现还不错，要努力把整个队伍的士气带起来！”
排长让大家再次振作起来。第二天的正步踢得超出所有人的意料，他们排还不曾发出过如此地动山摇的正步声。“在我挥出手臂的同一时刻，总有一滴汗从身边的兄弟那里飞过眼前，留下一道晶莹剔透的弧线。”王安喆，这个非方阵队伍的一员，露出了骄傲的笑容。